Tercera Sesión Ordinaria. Consejo Técnico Escolar. Recursos e Insumos. 27 de Enero de 2023

 

Estimadas maestras, estimados maestros:

La aproximación al Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria 2022 y a los Avances del contenido de los Programas sintéticos de las Fases 1 a la 6, que han realizado hasta ahora ha requerido de un trabajo profundo de reflexión y diálogo en colegiado.

En el anterior Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes se realizaron las siguientes actividades:

Problematizar la práctica docente referente al Plan de Estudio 2022.

Analizar los aprendizajes obtenidos a partir de la pandemia.

Discutir cómo reorientar la práctica docente en la perspectiva del Plan de Estudio 2022.

Analizar los programas sintéticos e iniciar el esbozo del programa analítico.

La apropiación de los componentes centrales del currículo va encontrando espacio en su práctica cotidiana en la medida en que se ve reflejado en la construcción del programa analítico que considera su trabajo en el aula con las y los estudiantes, así como en la escuela con sus pares y con las familias.

Las siguientes sesiones de Consejo Técnico Escolar apoyarán en el proceso de apropiación del Plan de Estudio 2022, y en la construcción de los programas analíticos y su concreción en el plano didáctico.

Este documento está organizado en dos apartados. En primer lugar, se presenta la programación de las siguientes sesiones de Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes del presente ciclo escolar, donde se enuncian los contenidos y actividades sugeridas. En segundo término, se presentan las orientaciones para desarrollar la Tercera Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes. En estas sesiones se integran las y los docentes de los servicios de educación especial que apoyan el trabajo de las escuelas regulares.

Mensaje de la Secretaria de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya

Eje articulador Inclusión. Enrique Ku González. Especialista en derechos humanos e inclusión. SEP.

Eje articulador Pensamiento crítico. Bertha Orozco Fuentes. Especialista en currículum y pensamiento crítico. IISUE. UNAM.

Eje articulador Interculturalidad crítica. Elba Gladys Gigante Rodríguez. Especialista en educación intercultural. UPN

Eje articulador Igualdad de género. María Margarita Cortés Cid. Especialista en políticas públicas para la igualdad. INMUJERES.

Eje articulador Vida saludable. Lizbeth Díaz Trejo. Especialista en gestión y políticas de salud. CENAPRECE. SSA.

Eje articulador Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. Fabiola Moreno Lima. Especialista en filosofía y docencia. SEP

je articulador Artes y experiencias estéticas. Pablo Alberto Rodríguez Lombardo. Especialista en estética y filosofía de la cultura. SEP

Taller Intensivo de Formación Continua para Docente. Enero de 2023

 

Estimadas maestras y estimados maestros: El mandato popular expresado en las elecciones de 2018 instaló un gobierno cuyo actuar está orientado a la transformación de la vida pública nacional. En el campo de la educación, este cambio derivó en la construcción de la Nueva Escuela Mexicana y el establecimiento de nuevos paradigmas orientados al pleno ejercicio de los derechos humanos y al goce permanente de la igualdad sustantiva.

Para ello, la escuela se transforma en: y Un espacio donde se aprende tanto en lo individual como en lo colectivo, donde se aprende en la vida cotidiana del aula y en las relaciones que desarrollan niñas, niños y adolescentes al ser solidarios, respetuosos, empáticos, críticos, inclusivos, en el marco de una formación humanística. y Un lugar para la construcción de un pensamiento propio que permita justificar, fundamentar y emitir juicios sobre un tema escolar o un aspecto de la realidad, así como del empleo de lenguajes, considerando contextos y situaciones específicas.

y Un terreno en el que las maestras y los maestros son agentes fundamentales del proceso educativo y contribuyen con su quehacer a la transformación de nuestra nación y sus comunidades para el bienestar de todas y todos; que impulsan la revolución de las conciencias con perspectiva humanista a partir de la riqueza de sus saberes y conocimientos.

Que este Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes sea el espacio para el ejercicio pleno de su autonomía profesional, del trabajo colaborativo y del diálogo colegiado para el proceso de codiseño que en esta jornada abordarán.

 

Mensaje a directores y supervisores, Leticia Ramírez Amaya, Secretaria de Educación Pública

Mensaje a Docentes, Leticia Ramírez Amaya, Secretaria de Educación Pública